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秒速赛车:运用信息化发展“农村幼儿园

  在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。秒速赛车官网:运用信息化发展“农村幼儿园”的方案作为一名大学生村官,我们村把加快幼儿园网络的管理和建设,加强教师教育信息技术的培训作为一项重要的工作来抓。

  1、用于信息技术工作发展的经费困难,造成硬件缺乏、有些培训项目无法实施:2007年前园内拥有电脑数只有2台,后来教育局配置5台电脑,才使园内各班拥有一台上网电脑,这直接造成了园内教师信息技术能力相对的落后。

  2、信息化人才缺乏:目前园内信息主管由人事干部兼任,技术力量薄弱,缺乏引领作用。

  3、农村教师信息操作技术能力差:园内中年教师偏多,部分教师家中还没有电脑或没有上网,虽然经过三证的考核,但在实际操作中困难重重。新教师都是非师范类毕业,平时忙于教学实践的探索与学习,对这方面投入的精力不多,因此信息技术能力提高缓慢。

  首先我们要充分认识教育信息化的重要性和紧迫性:组织学习《青浦区学校信息技术工作发展规划》并积极动员全体教职工认识到规划制订的重要性。我们通过行政会议、教职工会议等,秒速赛车官网:传达与学习学校信息技术发展规划有关精神,通过多次的学习、交流、讨论等活动,进一步明确了规划引领我园发展的重要性,明确未来发展的目标、任务与方向。

  其次我们成立信息化管理小组,明确个人的任务与职责:我们遵循分工到人,各司其责的指导思想,完善机构建设,积极做好幼儿园教育信息化工作,并制定了年度的发展计划。

  (2)完善学校管理制度。组织教职工不断学习、落实《金泽幼儿园信息技术管理制度》,保证人人明确并遵守实施各项管理制度。

  (3)建立网络信息管理(幼儿园网站),使行政与老师、教师与教师、教师与家长之间对幼儿园的发展、对教师的成长、对幼儿的生活跟踪等,相互间解决了空间、时间上的交流问题,促进了幼儿园与社区、家庭间的互动。

  从教育局根据班级数各班配备一台电脑起,我园全体教师向无纸化办公迈开了第一步。为了使幼儿的信息素养得到提高,我们设想建立“娃娃电脑室”,但由于经费问题,这个想法根本无法实现。后来,我们从镇小学讨来废旧电脑,请人修理和组装后再给幼儿使用,如今,我们的有些孩子已能利用“金山画王”软件在电脑上自由的画画了。

  为了进一步提高教师的信息技术水平,适应信息时代的新要求,我村幼儿在培训经费短缺的情况下,和邻近姐妹园一起请来老师,借用中学计算机房,先后几次组织教师进行计算机运用培训,针对不同教师不同的水平,运用集体培训与个别指导相结合的学习形式使每一位教师的信息技术水平都获得一定的提高。另外利用本园教师资源进行自培。我们有的教师参加本科学历进修中有Flash和其他一些信息技术培训的内容,利用这一资源,请教师将课堂上学到的技能知识在本园进行自培。

  每月进行1-2次多媒体教学活动。鼓励教师自己制作课件或网上搜寻多媒体教学资料,设计适合自己班孩子年龄特点的活动或结合主题的多元整合活动。并且逐步完善资料,有效充实幼儿园多媒体教学资料库。

  利用学前教育07网,学习和借鉴网上优秀的教学理念和实践行为,积累自学资料。

  做好网上信息交流、教研和家校互动任务,与领导、同事、家长及时相互沟通交流。

  自从电子教案的出现,让教师的传统手头书写的方式作为材料收集与保存的方式发生了改变。教师们书写的字迹比较潦草,给管理者检查带来麻烦的同时,自己也会发生看不清楚自己的字迹,遇到要修改或同一份内容上交多个项目时不得不重新抄写,在工作量上造成了负担。实行电子教案和电子案头工作后,教师们逐渐感受到方便性和快捷性,减轻了工作负担,有更多的时间灵活分配了。

  利用网上的班级管理平台,我们将教师每月常规教学检查和考核一起结合起来,每个班级分别建立教育教学案头工作资料站,规定于每月25日前月全部工作上传。考核领导只要进入每个班级教育教学资料站的“收藏夹”就可以随时对班级的教育教学工作进行考核。在考核中没有了看不清的字迹、不用忙着收集材料,在考评中同时还能进行横向比较,让考评更加全面公正。

  教研活动是教师成长的平台,在集体交流和评价时教师们产生意见分歧和争论是正常的事,运用摄像机将当时的活动再重新呈现时,会对当时的讨论起到一个回顾和客观引领的作用。如:有的教师在活动中会有一些习惯性的但是不太文雅的口头禅或动作,而教师自身没有注意,当摄像机中的镜头再次展现时,教师自身的感受最直接,对自己怎样改正有了明确的方向。又如:把教学中有问题的环节片断呈现出来,然后讨。

发布于:2018-10-23

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